Este curso pretende analizar la concepción teórica del modelo de juego (MJ) como parte elemental de esta forma de entender el proceso de entrenamiento en el fútbol y a la misma vez analizar el contexto competitivo y los elementos que se deben tener en cuenta para poder diseñar un modelo de juego.

La enseñanza de cualquier deporte requiere de escenarios de aprendizajes contextualizados y significativos, que faciliten la implicación cognitiva de los jugadores en la construcción de su aprendizaje, y el desarrollo de una acción de juego autónoma e intencional, la didáctica específica de un deporte debe crearse a partir de estas constantes funcionales y estructurales

El Plan de Juego es la planificación de la estrategia adoptada para un partido específico (el próximo encuentro). En el cual se observa el rival al que vamos a enfrentar, y buscamos las estrategias a desarrollar, trabajándolas en los entrenamientos.

La naturaleza interna del juego (Garganta & Gréhaigne, 1999a) se caracteriza  “a partir de la interacción continua entre reglamento y la evolución de las soluciones prácticas encontradas por los jugadores y el equipo, provenientes de las capacidades tácticas, técnicas, físicas y psicológicas en el transcurso de cada fase de juego.”

Proporcionar conocimientos sobre nutrición deportiva aplicada a las diferentes categorías de fútbol.

Objetivos

"Comprender las Reglas del juego del FUTSAL.

Características

                Público Objetivo: Técnicos y Entrenadores de Fútbol, Arbitros

                 Duración: 20 horas pedagógicas.

 Contenidos       

MÓDULO I: Primer grupo de reglas de juego y sus modificaciones

MÓDULO II: Segundo grupo de reglas de Juego y sus modificaciones

MÓDULO III: Tercer grupo de reglas de juego y sus modificaciones

MÓDULO IV: Directrices prácticas para los miembros del equipo arbitral

MÓDULO V: Trabajo técnico- práctico para los miembros del equipo arbitral

Evaluación y Requisitos            

Evaluación: se aplicarán   evaluaciones al final de las actividades de aprendizaje, siendo el requisito mínimo de aprobación, la nota 4.0., de todas y cada una de las materias del programa.